Programme

 Phase de construction d'une formation

L'impact de la formation
 La pédagogie active : savoir former,
Les freins et les motivations de l’adulte en formation,
La mécanique d’apprentissage chez l’adulte (les filtres, la capacité de mémorisation,   la déperdition de l’information), 

Les trois lois d'efficacité
Sens (objectifs pédagogiques, enjeux, contexte, méthode), 
Participation active, 
 Application concrète,

La construction d'une formation
La formalisation du savoir et savoir faire et définition des objectifs,
Le découpage logique en phase,
Les différentes étapes à respecter dans la transmission du savoir et  savoir faire : montrer, dire, faire, faire faire, faire redire,

Les différentes méthodes pédagogiques,
Les différents outils pédagogiques,
L'évaluation des acquis, des connaissances en cours et en fin de formation

Programme

 Phase d'animation d'une formation

Les attitudes et principes à adopter avec le stagiaire

Les règles de bases de la communication pour mieux gérer les situations d'apprentissage et de régulation 
La reformulation
L'apport d'explications et de consignes 
L'écoute actives

Les règles d'animation

Le démarrage d'un stage : Organisation, accueil, la mise en condition, la valorisation des objectifs, des méthodes.
Le guide d'animation, l'accroche, la participation du stagiaire
L'animation des exercices
L'évaluation de la formation : comment mener l'évaluation

Phase d'évaluation sur ses capacités de formateur

Chaque futur formateur est mis en sitation afin d'évaluer ses connaissances, ses capacités d'animation de formation.

Descriptif de l'évaluation individuel :

 Animation d'une séquence de formation par participant
 Retour sur la prestation et évaluation des acquis