FORMATION DE FORMATEUR INTERNE
Les pré-requis
Maitrise technique dans le secteur d’activité
Participants
8 maximum
Recyclage
Aucun
Les objectifs
de la formation
Construire et animer une action de formation collective et/ou individualisée.
Transmettre leur savoir à l’appui de méthodes pédagogiques et outils adaptés.
Accompagner avec pédagogie les salariés.
Utiliser des techniques de communication pédagogiques.
Evaluer les acquis de chaque participant.
Public visé / Fonction
Futurs formateurs internes
Durée
2 JOURS
Le contenu de la formation
Tous nos formateurs ont plus d'un an d'expérience dans l'animation de formation & possèdent plus de 5 ans d'expérience en entreprise dans leur domaine d'expertise.
Programme
Phase de construction d'une formation
L'impact de la formation
La pédagogie active : savoir former,
Les freins et les motivations de l’adulte en formation,
La mécanique d’apprentissage chez l’adulte (les filtres, la capacité de mémorisation, la déperdition de l’information),
Les trois lois d'efficacité
Sens (objectifs pédagogiques, enjeux, contexte, méthode),
Participation active,
Application concrète,
La construction d'une formation
La formalisation du savoir et savoir faire et définition des objectifs,
Le découpage logique en phase,
Les différentes étapes à respecter dans la transmission du savoir et savoir faire : montrer, dire, faire, faire faire, faire redire,
Les différentes méthodes pédagogiques,
Les différents outils pédagogiques,
L'évaluation des acquis, des connaissances en cours et en fin de formation
Phase d'animation d'une formation
Les attitudes et principes à adopter avec le stagiaire
Les règles de bases de la communication pour mieux gérer les situations d'apprentissage et de régulation
La reformulation
L'apport d'explications et de consignes
L'écoute actives
Les règles d'animation
Le démarrage d'un stage : Organisation, accueil, la mise en condition, la valorisation des objectifs, des méthodes.
Le guide d'animation, l'accroche, la participation du stagiaire
L'animation des exercices
L'évaluation de la formation : comment mener l'évaluation
Phase d'évaluation sur ses capacités de formateur
Chaque futur formateur est mis en sitation afin d'évaluer ses connaissances, ses capacités d'animation de formation.
Descriptif de l'évaluation individuel :
Animation d'une séquence de formation par participant
Retour sur la prestation et évaluation des acquis
Programme
Phase de construction d'une formation
L'impact de la formation
La pédagogie active : savoir former,
Les freins et les motivations de l’adulte en formation,
La mécanique d’apprentissage chez l’adulte (les filtres, la capacité de mémorisation, la déperdition de l’information),
Les trois lois d'efficacité
Sens (objectifs pédagogiques, enjeux, contexte, méthode),
Participation active,
Application concrète,
La construction d'une formation
La formalisation du savoir et savoir faire et définition des objectifs,
Le découpage logique en phase,
Les différentes étapes à respecter dans la transmission du savoir et savoir faire : montrer, dire, faire, faire faire, faire redire,
Les différentes méthodes pédagogiques,
Les différents outils pédagogiques,
L'évaluation des acquis, des connaissances en cours et en fin de formation
Phase d'animation d'une formation
Les attitudes et principes à adopter avec le stagiaire
Les règles de bases de la communication pour mieux gérer les situations d'apprentissage et de régulation
La reformulation
L'apport d'explications et de consignes
L'écoute actives
Les règles d'animation
Le démarrage d'un stage : Organisation, accueil, la mise en condition, la valorisation des objectifs, des méthodes.
Le guide d'animation, l'accroche, la participation du stagiaire
L'animation des exercices
L'évaluation de la formation : comment mener l'évaluation
Phase d'évaluation sur ses capacités de formateur
Chaque futur formateur est mis en sitation afin d'évaluer ses connaissances, ses capacités d'animation de formation.
Descriptif de l'évaluation individuel :
Animation d'une séquence de formation par participant
Retour sur la prestation et évaluation des acquis
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